李玉林：积极探索适老化教学之路

数次被学校评为“优秀教师”，2021年被南京市老年大学协会授予“南京市老年大学优秀教师”，同年4月上榜《凤凰资讯报》封面人物……在我区老年大学任教8年以来，退休教师李玉林凭借对老年人的大爱之心，和对老年教育事业的忠诚之情，积极践行老年大学教师的责任与担当，勤于实践、潜心钻研，不断探索创新适老化教学之路。

李玉林先后担任过小学、初中、高中、高职语文任课教师。2015年，他告别了四十多年的教育岗位，光荣退休。2016年，他被区老年大学聘请担任文学班的任课老师。在这里，学员年龄、文化程度、文学水平都参差不齐，文学赏析课怎么教？这是一个值得探索和思考的问题。

李玉林深知，来到老年大学任教从事的是老年教育工作，目的是让老年人增长知识、开阔视野，在校园里实现“老有所学、老有所为、老有所乐”。因此，他把教学目标定位为“寻找乐趣、激发兴趣、放飞心灵、升华自我”，采用多种形式调节课堂气氛，调动学员学习的积极性，帮助学员理解和消化文学赏析课内容。在学习谢冕的《读书人是幸福人》时，李玉林列举诸多名言警句，并推荐杜甫、苏轼等数十位名人谈读书的文章，进一步提炼课文精华，拓展学习内容，使学员真正感受到“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”的道理，激发学员多读书、读好书的热情，进而学以致用、用以促学。

在教学过程中，李玉林十分注重课堂交流互动，每学习完一篇文章，他总要留点时间，让学员走上讲台，切磋适老化教学技艺。课堂外，他还会组织文学沙龙活动，大家围绕主题，畅所欲言，各抒己见。在2022年我区老年大学庆祝建校三十周年《优秀征文集》中，全校160多个班级共有94篇征文获奖，其中文学班获奖征文18篇，占获奖总数的19%。

李玉林“有教无类”的教育理念、科学严谨的教学方法，充分调动了学员们的学习热情，激发了学员们的学习兴趣，形成了良好的学习氛围。在区老年大学文学班，学员热爱文学、团结和睦，师生之间亦师亦友、志同道合。李玉林表示，他会和学员们一起，继续在老年大学这个老年人的精神家园里学习知识、陶冶情操。

汤培兰